Reinventar o acesso académico: Design, digitalização e diálogo na U. Porto Press e na revista ‘Espaço Público/Public Space’
Francisca Fradinho Alves
A era digital transformou profundamente o campo da publicação académica, além de democratizar o acesso ao conhecimento, esta exige a adaptação de conteúdos aos formatos online e a reinvenção das práticas de design gráfico para responder às novas exigências de interatividade, acessibilidade e envolvimento do utilizador.
Este projeto surge quando a editora U. Porto Press identifica dois subprojetos a serem desenvolvidos: a criação de uma plataforma que visa partilhar, gratuitamente, conteúdo de qualidade e a identidade para uma revista científica online.
O trabalho realizado explora as vantagens do design em objetos digitais, tanto pela interatividade como pelas diferenças entre publicações impressas e digitais, dando particular atenção à criação de um logótipo bilíngue, que representa uma oportunidade de abordagem prática pouco frequente, de uma identidade visual para publicações académicas multilíngues.
Assim, o caso da U.Porto Press e da revista ‘Espaço Público/Public Space’, oferece um caso de estudo prático para editores, designers e académicos envolvidos em processos de digitalização.
Unidade Curricular:
Dissertação/Projeto/Estágio (2.º ano)
Orientação: Emília Dias Costa