{"id":2413,"date":"2026-10-02T16:02:30","date_gmt":"2026-10-02T16:02:30","guid":{"rendered":"https:\/\/mdgpe.fba.up.pt\/?p=2413"},"modified":"2026-09-30T09:13:10","modified_gmt":"2026-09-30T09:13:10","slug":"nao-pedi-para-ser-adulto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mdgpe.fba.up.pt\/?p=2413&lang=pt","title":{"rendered":"N\u00e3o Pedi Para ser adulto"},"content":{"rendered":"\n

N\u00e3o Pedi Para ser adulto<\/strong>
Ana Pinto<\/p>\n\n\n\n

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Este projeto, desenvolvido no \u00e2mbito da UC De Contextos e Pr\u00e1ticas da Ilustra\u00e7\u00e3o, consistiu na cria\u00e7\u00e3o de uma narrativa ilustrada a partir de um objeto do quotidiano, transformando-o e explorando as suas potencialidades narrativas e simb\u00f3licas. O objeto escolhido foi um peluche de inf\u00e2ncia, Puffy, que assume o papel de protagonista numa reflex\u00e3o sobre o crescimento e os desafios da vida adulta.<\/p>\n\n\n\n

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Atrav\u00e9s de uma narrativa de tom po\u00e9tico, sens\u00edvel e introspectivo, o livro acompanha Puffy na sua transi\u00e7\u00e3o para a idade adulta, explorando experi\u00eancias como a ansiedade, o cansa\u00e7o, a dificuldade em estabelecer limites, a press\u00e3o das responsabilidades e a import\u00e2ncia das pausas e da presen\u00e7a. A obra recorre \u00e0 personifica\u00e7\u00e3o do peluche e \u00e0 met\u00e1fora visual para abordar emo\u00e7\u00f5es e situa\u00e7\u00f5es do quotidiano, promovendo uma leitura emp\u00e1tica e acess\u00edvel sobre o processo de crescer.<\/p>\n\n\n\n

A linguagem visual procura estabelecer um equil\u00edbrio entre a dimens\u00e3o l\u00fadica e afetiva associada ao universo dos peluches e a complexidade emocional dos temas abordados. Atrav\u00e9s da ilustra\u00e7\u00e3o, da composi\u00e7\u00e3o e da rela\u00e7\u00e3o entre texto e imagem, o projeto constr\u00f3i um universo narrativo que convida \u00e0 identifica\u00e7\u00e3o e \u00e0 reflex\u00e3o. O peluche, enquanto objeto associado \u00e0 inf\u00e2ncia e ao conforto, funciona como elemento de liga\u00e7\u00e3o entre diferentes fases da vida, valorizando a vulnerabilidade, a autoconsci\u00eancia e a aceita\u00e7\u00e3o de que crescer n\u00e3o implica ter todas as respostas.<\/p>\n\n\n\n

Ficha t\u00e9cnica<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Ano<\/strong>: 2026
Dimens\u00f5es<\/strong>: 140 \u00d7 200 \u00d7 2 mm; 24 p\u00e1ginas
Materiais<\/strong>: Papel aquarela texturado 200g e papel couch\u00e9 100g
Produ\u00e7\u00e3o e acabamentos<\/strong>: Impress\u00e3o Digital e Inkjet, encaderna\u00e7\u00e3o \u00e0 M\u00e3o agrafada
Recursos e cr\u00e9ditos<\/strong>: Ilustra\u00e7\u00f5es autorais<\/p>\n\n\n\n

Unidade Curricular:<\/strong>
Contextos e Pr\u00e1ticas da Ilustra\u00e7\u00e3o (1.\u00ba ano)<\/p>\n\n\n\n

Docente:<\/strong>
Rui Vitorino Santos<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Literatura Ilustrada, Transi\u00e7\u00e3o para a Vida Adulta, Sa\u00fade Emocional, Personifica\u00e7\u00e3o de Objetos<\/p>\n\n\n\n

Ver este projeto no arquivo interativo Arquivo Material<\/em> \u2192<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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